Автор двух учебников по скэт импровизации Blues Scatitudes и Scat Drums. Суть метода Боба Столова в том, что он предлагает. Учебник Скэта Боб Столофф' title='Учебник Скэта Боб Столофф' />Учебно методическая литература, разработанная преподавателями училища. Методические пособия и ноты. Атаров А. Ренессанс сюита для камерного оркестра. Сюита для камерного оркестра По следам КазановыСюита для большого симфонического оркестра Пять песен русской деревниПартита для баяна и камерного оркестра. Степурко О. Скэт импровизация. Орнаментика стиля соул. Сухих А., Михайлюк Е. Сделал пособие по импровизации для вокалистов на основе книги Bob Stoloff Blues Scatitudes. Учебник для начинающих. Профессор Боб Столофф, ведущий в Штатах педагог методист в. Учебник по Body drumming, берущего начало из Африки нечто вроде. В 3,5,7, и. т. д. Автор двух учебников по скэт импровизации Blues Scatitudes и Scat Drums. Суть метода Боба Столова в том, что он предлагает. Все уроки здесь http методики, можно приобрести на личном сайте. Сухих А., Михайлюк Е. Учебник для начинающих. Учебник Скэта Боб Столофф' title='Учебник Скэта Боб Столофф' />Плюс компакт диск. Тихомиров А. Сборник пьес для баяна аккордеона. Партитура. Чугунов Ю. Н. 2. 0 аранжировок для гитары, ансамблей  2, 3, 4 курсы. Макуров А. Методическое пособие. Мастеркласс Натальи Трусильниковой ч. Скэтимпровизация. Или, здесь. Макуров А. Аранжировка мелодии ан ударной установке. Методическое пособие. Мелехин В. 3. 0 аранжировок для ансамблей смешанного состава. Светлова И. 1. 5 аранжировок джазовый скэт вокал  с инструментальным ансамблем. Чекалина А. Патопсихология Психология младшего школьника Учебно методическое посо. Учебник Скэта Боб Столофф' title='Учебник Скэта Боб Столофф' />Абдуллин, Э. Б. Теория музыкального образования учебник для студ. Electrolux Eea 250 Инструкция подробнее. Степурко, О. М. Скэт импровизация О. М. М. Камертон, 2006. С. В. Дубровича. Чекалина А. К вопросу о гендерно психологической компетентности учителя Психологическое сопровожде. Креативность учителя начальных классов как способ его самоактуализации. Маркин Ю. Школа джазовой импровизации. Хрестоматия. Сборник разнохарактерных, разностилевых и разножанровых пьес. Маркин Ю. Джазовые сонаты для фортепиано. ZnWruE9jPA/hqdefault.jpg' alt='Учебник Скэта Боб Столофф' title='Учебник Скэта Боб Столофф' />Маркин Ю. Искусство импровизации в джазе и ежедневные упражнения джазового музыканта. Маркин Ю. 3. 0 аранжировок. Клавиры дирекционы. Методическое пособие. Макуров А. 1. 1 этюдов для ударной установки. Степурко О. Методика обучения игре на трубе в джазе. Авторская программа. Плюс компакт диск. Мелхин В. 3 я часть. Коваль В. Методическое пособие. Светлова И. Темы джазовых стандартов с импровизацией. Сборник. Коваль В. Методическое пособие. Головня Н. 2. 0 аранжировок  для гитары, ансамблей combo ансамбли 2 го, 3 го, 4 го курсовМелехин В. Светлова И. 1. 5 аранжировок джазовый скет вокал с инструментальным ансамблем студентов разных курсов. Степурко О. Изучение педагогического репертуара на трубе. Авторская программа. Сухих А. 2. 0 аранжировок для студентов 3 го и 4 го курсов джазовая вокальная импровизация с инструментальным ансамблем. Чекалина А. Профессиональные стереотипы учителя и работа с ними гендерный аспект. Чекалина А. Гендерная психология. Учебное пособие для студентов педагогических и психологических специальностей. Головня Н. 1. 4 аранжировок для гитары и инструментальных ансамблей  2, 3, 4 курсы. Коваль В. 1. 7 аранжировок для инструментальных ансамблей 3 и 4 курсов. Маркин Ю. 2. 4 джазовые прелюдии для фортепиано. Мелехин В. Примерные программы Класс джазового ансамбля, Класс джазовой импровизации, Класс джазовой композиции. Мелехин В. 1. 2 аранжировок для ансамблей смешанного состава. Светлова И. Джазовая скэт импровизация. Программа. Светлова И. Избранные джазовые вокальные импровизации. Сборник. Светлова И. Сборник. Степурко О. История джаза 1. Новоорлеанский стиль. Третье течение. Фанк фьюжн. Степурко О. Сделал пособие по импровизации для вокалистов на основе книги Bob Stoloff Blues Scatitudes. Вокальная импровизация с инструментальным ансамблем. Чекалина А. Гендерная психология. Учебное пособие для студентов педагогических и психоло. Гендерные особенности профессионального развития девушек и юношей. Исследование. 2. 01. Атаров А. Н. Сочинение и аранжировка киномузыки. Пьесы для вибрафона и фортепиано. Сухих А., Михайлюк Е. Методическое пособие. Тихомиров А. Индивидуальный творческий метод в искусстве импровизации. Учебное пособие в 3 х частях. Головня Н. 1. 5 аранжировок для ансамблей  2, 3, 4 курсы. Мелехин В. 2. 2 аранжировоки для ансамблей смешанного состава. Светлова И. 1. 0 аранжировок джазовый скэт вокал  с инструментальным ансамблем. Чекалина А. Учитель как личность и профессионал гендерный анализ. Элементарная теория музыки. Учебник для начинающих. Маркин Ю. Инструментовка и аранжировка для больших джазовых оркестров. Учебно методическое пособие для самостоятельного изучения приемов оркестрового письма. Головня Н. 2. 0 аранжировок для инструментальных ансамблей  2, 3, 4 курсы колледжа. Мелехин В. 2. 3 аранжировоки для ансамблей смешанного состава. Светлова И. 9 аранжировок джазовый скэт вокал  с инструментальным ансамблем. Методические разработки, статьи. Алексеева Л. Европейское искусство XVII века. Барокко как стиль эпохи. Алексеева Л. Славянское барокко. Алексанян В. Работа над интонированием в ансамблевом пении на уроках сольфеджио. Атаров А. Основные течения в зарубежной музыке ХХ столетия. Иванян Л. Особенности преподавания сольфеджио на фортепианном отделении эстрадно джазового колледжа. Казанцева Н. Расширение сферы творческих заданий и активизация познавательной деятельности студентов на уроках вокального сольфеджио в свете повышения их артистического потенциала. Крупник Н. Через освобождение к индивидуальности. Методическая разработка 2. Листопад Н. Несложные произведения крупной формы для обучающихся начальных курсов отделения Общее фортепианоПлотников П. А. Проходящие и вспомогательные обороты как сквозной тематический принцип усвоения дисциплины Гармония. Тихомиров А. А. Особенности преподавания дисциплины Гармония на вокальном отделении. Специфика обучения учащихся без музыкальной подготовки. Юрьева Т. В. Важная роль изучения конструктивных этюдов и других технических упражнений по предмету Общее фортепиано. Юрьева Т. В. Важнейшая роль изучения полифонических произведений в развитии слуха и музыкальной памяти у студентов вокального отделения. Юрьева Т. В. Психологические приемы подготовки учащихся к выступлениям на зачетах, экзаменах, концертах. Достижение стабильности исполнения. Чекалина А. Программа формирования гендерно психологической компетент. Творчество венских классиков. Андрианова Н., Палашкина Г. Статья. Казанцева Н. В. Работа над интонацией в курсе сольфеджио у вокалистов. Казанцева Н. В. Чтение с листа одноголосия и двухголосие на уроках вокального сольфеджио. Рыжков В. В. Вопросы аранжировки. Тихомиров А. А. Гармонизация мелодии и баса, игра гармонических оборотов на фортепиано. Шилова О. Е. Развитие навыков чтения с листа на примере сборников пьес для младших классов ДМШ. Шляхмина М. Г. Особенности обучения учащихся специальности Ударные инструменты в классе Общее фортепиано. Юрьева Т. В. Особенности исполнения аккомпанемента в джазовых произведениях с использованием цифровых обозначений гармонии. Юрьева Т. В. Взаимосвязь музыкального и технического развития. Основные принципы в работе над разными видами техники. Юрьева Т. В. Особенности работы над джазовыми произведениями. Основные стили, гармонические и ритмические трудности. Фразировка и туше. Юрьева Т. В. Работа над звуком. Технические приемы в работе над звуком. Роль дыхания в исполнительском процессе. Юрьева Т. В. Занятия с учащимися, имеющими слабую предварительную подготовку. Особенности выбора репертуара. Развитие музыкальных и технических данных. Чекалина. А. Раздельно или параллельно. К вопросу о гендерном анализе образовательной среды. О трехкомпонентной структуре гендера личности. Леонтьева И. П. Роль классических произведений в обучении исполнителей эстрадно джазовой музыки. Плотников П. А. Вопросы методики преподавания джазовой гармонии в колледже эстрадно джазового искусства. Розанов В. Сценические переживания в профессиональной деятельности вокалиста. Статья 3,5 стр. Степурко О. Психология в джазе. Статья. Степурко О. Джаз на трубе 1. Блюзовые идиомы рок музыки. Британский бит. Хард рок. Тихомиров А. А. Решение задачи по гармонии. Шилова О. Е. Методика работы над развитием навыков по чтению с листа. Шляхмина М. Г. Роль конструктивных этюдов в процессе обучения  на отделении Общее фортепиано.